每年的4月7日，是世界卫生日。今年的主题是“我们的地球，我们的健康”（OurPlanet,OurHealth）。
说起健康，我们通常联想到的是加强营养、加强锻炼，大多数聚焦在个体身上。事实上，随着全球变暖、臭氧层被破坏，我们每个人的生存环境也受到了影响：气候异常导致极端天气；过高的紫外线增加皮肤癌风险；海平面上升和酸雨摧毁优良的耕地，影响人的心肺健康……
不妨借今天这个日子，和孩子聊一聊：为什么我们要保护环境？我们能做些什么？
环境破坏，会对我们有什么影响？
现象：全球变暖
后果：增加传染病流行风险
由于人类过度砍伐森林、过度排放温室气体，导致地球进入一个全球变暖的长期趋势中。这会导致海平面的上升，大量海水会对原本的陆地地下水资源造成侵蚀和污染，因此氟骨病等疾病的发病率明显提高。受污染的水资源还可能引发大规模人口迁移和传染病的流行。
现象：臭氧层被破坏
后果：引发皮肤病和眼部疾病
臭氧层被破坏，主要是因为人类化工生产和排放污染气体导致的。目前最大的臭氧层空洞位于南半球，缺少臭氧层的屏障，太阳的紫外线会过度辐射到地面，破坏人体免疫系统，诱发皮肤癌等疾病，还会对视网膜和眼球晶体造成损伤。
现象：极端天气
后果：饥饿
由于全球生态环境被破坏，现在极端天气越来越多，其中最典型的就是干旱和洪涝。这些极端天气会直接影响淡水的供应，比如干旱会加剧土壤盐碱化、沙漠化，淡水短缺；而洪涝会淹没良田，污染淡水资源。最终的结果都是粮食减产，全球的人们受到饥饿威胁。
现象：空气污染
后果：引发心肺疾病
工业、农业、交通运输等都会产生气体污染，如果没有妥善的排污方式，这些有害气体就会威胁到人类生活的环境，比如雾霾。据世卫组织统计，全球每分钟就有13个人因空气污染诱因而死亡。很多细颗粒污染物一旦被吸入就是不可逆的过程，会诱发心脏病、癌症等疾病。
为了环境和健康，我们能怎么做？
既然我们已经意识到，保护地球就是保护我们赖以生存的环境，那应该怎么做呢？我们能教给孩子什么？
首先，我们应当从自身的习惯着手。比如，生活中经常见到一些人洗手打肥皂、或是刷牙时不关水龙头。这对于大家来说可能是无意识的行为，也可能觉得水是再普通不过的东西。
但如果你看过下面这些照片——
在墨西哥干旱地区，人们喝不上洁净的水，只能用细沙做成的简陋净水设施取水饮用。
在缅甸北部的一处避难所，一些孟加拉裔人用瓶子收集雨水。
埃塞俄比亚和索马里边境的一处村庄，一个幼童正趴在水坑旁喝水。
巴拉圭的一处湖泊干涸，里面留下枯死的树根和鳄鱼的骸骨。
根据联合国的统计，全球约7亿人口无法享受安全的水资源，他们需要花费很长时间去取水、或者徒步寻找，而那些水往往还是受污染的，可能引发痢疾、霍乱等疾病，甚至死亡。
而我们拥有便捷的生活条件，又怎么能让水龙头里清澈洁净的水白白流走呢？
所以，我们可以从小事做起，教会孩子节约水资源：
①洗手时开水龙头，打肥皂时把水龙头关上；
②洗菜洗水果时用一个盆将水接起来，用来浇花浇植物；
③外出尽量携带水壶，干净又卫生；
④和孩子收集一次雨水，体会水的来之不易。
除此之外，像日常生活中的吃饭、出行，也是非常好的环保教育契机。
比如，我们可以多带孩子去郊区、农田里转转，让孩子看看蔬菜瓜果粮食是怎么种出来的，体会食物从一粒种子到端上餐桌的不易；外出就餐不铺张浪费，尽量光盘，不能光盘也要打包；去距离较近的地方可以采用步行或骑车的方式，绿色出行减少尾气排放。
再比如，我们带孩子出去购物时，可以携带帆布购物袋，拒绝使用一次性塑料袋，减少使用一次性降解购物袋，告诉孩子循环使用的好处。
保护环境，从小事做起，给孩子树立一个好榜样吧！
资料来源：央视新闻、新京报、世卫组织